*0011320431
*008210304s2020    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a378.17
*100  $aAbrahamsen, Eirik Bjorheim$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for sikkerhet, økonomi og planlegging$_137800800
*245  $aOm sammenhengen mellom motivasjon, studentaktiv undervisning og konstruktive tilbakemeldinger - en studie fra Universitetet i Stavanger
*246  $aOn the relationship between motivation, student-active teaching and constructive feedback - a study from the University of Stavanger
*300  $aS. 298-311 : ill.
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $aHøyere utdanning$2norart$_16924700
*650  $aStudenter$2norart$_10714000
*650  $amotivasjon$9nor$2norart$_128737600
*650  $aundervisning$2norart$_10435100
*653  $aconstructive feedback$9eng$_153697100
*653  $amotivation$9eng$_129823300
*653  $astudent-active teaching$9eng$_153697200
*700  $aKvaløy, Jan Terje$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for matematikk og fysikk$_153697300
*700  $aMoen, Vegard;$4aut;$uUniversitetet i Stavanger, Fakultet for utdanningsvitnskap og humaniora, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk$_153697400
*700  $aSelvik, Jon Tømmerås;$4aut;$uUniversitetet i Stavanger, Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for sikkerhet, økonomi og planlegging$_150363200
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 43, nr. 4 (2020)$x1893-8981
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2020-04-03
*999  $z2100658882$anorart:2100658882
^