Hvordan lage gode samhandlingsforløp for utsatte barn og unge? : normaliseringsprosessteori som redskap til å forstå implementeringsprosesser
Kari Elisabeth Bachmann Artikkel Bokmål
*0011319308 *008210120s2020 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a362.7 *100 $aBachmann, Kari Elisabeth$4aut$uMøreforsking$_153548500 *245 $aHvordan lage gode samhandlingsforløp for utsatte barn og unge?$bnormaliseringsprosessteori som redskap til å forstå implementeringsprosesser *246 $aHow to create good interaction processes for vulnerable children and young people? - normalization process theory as a tool to understand implementation processes *300 $aS. 201-218 : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aOm etablering av samarbeidsrutiner mellom familier, kommuner og spesialisthelsetjenesten. - Engelsk sammendrag *650 $aHelsetjenester$2norart$_10130900 *650 $aSamhandling$2norart$_12030600 *650 $abarn$2norart$_10105000 *650 $aomsorgstjenester$2norart$_32731400 *650 $aungdom$9nor$2norart$_128708400 *653 $aimplementation$9eng$_130174200 *653 $aintegrated care$9eng$_140012300 *653 $amental health service$9eng$_150450100 *653 $anormalization process theory$9eng$_153548600 *653 $avulnerable children and youth$9eng$_153548700 *700 $aGroven, Gøril$4aut$uMøreforsking$_153548800 *700 $aHungnes, Tonje;$4aut;$uMøreforsking$_153548900 *700 $aNerland, Sølve Mikal Krekvik;$4aut;$uHøgskolen i Molde, Avdeling for økonomi og samfunnsvitenskap$_153549000 *700 $aSkrove, Guri Kaurstad;$4aut;$uMøreforsking$_153549100 *773 $tTidsskrift for velferdsforskning [elektronisk ressurs]$gÅrg. 23, nr. 3 (2020)$x2464-3076 *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.0809-2052-2020-03-04 *999 $z2100657745$anorart:2100657745 ^