Hvordan fremme kritisk tenkning i grunnskolen? : forskningsbaserte forslag
Leila E. Ferguson Artikkel Bokmål
*0011298642 *008200811s2020 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a370.152 *100 $aFerguson, Leila E.$4aut$uHøyskolen Kristiania, School of Health Sciences$_145268400 *245 $aHvordan fremme kritisk tenkning i grunnskolen?$bforskningsbaserte forslag *246 $aPromoting critical thinking in grade school : research based suggestions *300 $aS. 194-205 : ill., port. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $agrunnskoler$2norart$_46001800 *650 $akritisk$atenkning$2norart$_65857800 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $aargumentation$9eng$_131006900 *653 $acritical thinking$9eng$_137271700 *653 $astrategic source evaluation$9eng$_152176000 *653 $aviews of knowledge$9eng$_152176100 *700 $aKrange, Ingeborg$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI), Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU)$_135648900 *773 $tNorsk pedagogisk tidsskrift$gÅrg. 104, nr. 2 (2020)$x0029-2052$w(NO-LaBS)902099(tnr) *8564 $uhttps://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2020-02-09 *999 $z2000653076$anorart:2000653076 ^