Masters thesis a tool for professional development? : teachers experiences from Finnish teacher education
Gunilla Eklund Artikkel Engelsk
*0011293809 *008200210s2019 xx# 000 0 eng *019 $bk *08230$a370.7114897 *100 $aEklund, Gunilla$4aut$uOsloMet storbyuniversitetet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI) ; Åbo akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Sverige$_151680500 *245 $aMaster’s thesis – a tool for professional development?$bteachers’ experiences from Finnish teacher education *300 $aS. 76-92 : ill. *500 $aHeftet har tittelen: Assessment - mentoring - teacher education *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aSvensk sammendrag *650 $alærerutdanning$2norart$_11464400 *650 $amasteroppgaver$2norart$_44735600 *651 $aFinland$_11444300 *653 $amaster s thesis$9eng$_151680600 *653 $aresearch-based teacher qualification$9eng$_151680700 *653 $ateacher education$9eng$_131586300 *653 $ateachers experiences$9eng$_151680800 *700 $aAspfors, Jessica;$4aut;$uNord universitet, Fakultet for lærerutdanning, kunst- og kulturfag ; Åbo akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Sverige$_137918200 *700 $aHansén, Sven Erik$4aut$uNord universitet, Fakultet for lærerutdanning, kunst- og kulturfag ; Åbo akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Sverige$_151680900 *773 $tNordisk tidsskrift for utdanning og praksis [elektronisk ressurs]$gVol. 13, nr. 2 (2019)$x2535-7697 *8564 $uhttps://doi.org/10.23865/up.v13.1973 *999 $z2000648155$anorart:2000648155 ^