"Ubehagets pedagogikk" - en inngang til kritisk refleksjon og inkluderende undervisning?
Åse Røthing Artikkel Bokmål
*0011289705 *008190821s2019 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a371.102 *100 $aRøthing, Åse$4aut$uOsloMet - storbyuniversitetet, Institutt for internasjonale studier og tolkeutdanning, Seksjon for mangfoldsstudier$_129661600 *245 $a"Ubehagets pedagogikk" - en inngang til kritisk refleksjon og inkluderende undervisning? *246 $a“Pedagogy of discomfort”- an entry to critical reflection and inclusive teaching? *300 $aS. 40-57 *500 $aHeftet har tittelen: Forskjeller: forventninger, forbløffelse og ubehag *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $apedagogikk$9nor$2norart$_128952100 *650 $aubehag$9nor$2norart$_151214800 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $aanti-oppressive and inclusive education$9eng$_151214900 *653 $adiversity$9eng$_129335000 *653 $apedagogy of discomfort$9eng$_151215000 *773 $tFLEKS [elektronisk ressurs] : Scandinavian journal of intercultural theory and practice$gVol. 6, no. 1 (2019)$x1894-5988 *8564 $uhttps://doi.org/10.7577/fleks.3309 *999 $z1900644147$anorart:1900644147 ^