Fører opplæring i felles vurderingskriterier til større grad av enighet? : en studie av tekstvurdering som en del av spesialpedagogutdanning
Marianne Engen Matre Artikkel Bokmål
*0011283799 *008190215s2018 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a372.0711 *100 $aMatre, Marianne Engen$4aut$uUniversitetet i Agder, Fakultet for humaniora og pedagogikk, Institutt for pedagogikk, Kristiansand$_150639800 *245 $aFører opplæring i felles vurderingskriterier til større grad av enighet?$ben studie av tekstvurdering som en del av spesialpedagogutdanning *246 $aDoes training in a common set of assessment criteria lead to greater levels of agreement? A study of writing assessment as part of special educator preparation *300 $a20 s. : ill. *500 $aHeftet har tittelen: Nasjonale prøver og eksamener i norsk og svensk grunnopplæring *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aelevtekster$2norart$_104651300 *650 $aelevvurderinger$9nor$2norart$_128924500 *650 $alærerutdanning$2norart$_11464400 *650 $aspesialpedagoger$9nor$2norart$_138576700 *653 $aassessment$9eng$_129670700 *653 $areliability$9eng$_130671800 *653 $ateaching assessment in higher education$9eng$_150639900 *653 $awriting$9eng$_128743000 *700 $aCameron, David Lansing$4aut$uUniversitetet i Agder, Fakultet for humaniora og pedagogikk, Institutt for pedagogikk, Kristiansand$_137546600 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 12, nr. 4 (2018)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.6379 *999 $z1900638215$anorart:1900638215 ^