Naturfag for yrkesfagelever : er det handlingsrom i læreplanen til å utforme relevant og yrkesrettet undervisning?
Mette Nordby Artikkel Bokmål
*0011280472 *008181120s2018 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a507.12 *100 $aNordby, Mette$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet$_143269000 *245 $aNaturfag for yrkesfagelever$ber det handlingsrom i læreplanen til å utforme relevant og yrkesrettet undervisning? *246 $aSchool science for vocational students: Is there scope for action in the curriculum to design relevant teaching adapted to the various vocational programs? *300 $a24 s. : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aNaturfag$2norart$_14505600 *650 $arelevans$9nor$2norart$_138470900 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *650 $ayrkesfag$9nor$2norart$_128756700 *653 $aadaptation to vocational education$9eng$_150166600 *653 $acurriculum analysis$9eng$_139033900 *653 $arelevance$9eng$_129918800 *653 $aschool science$9eng$_150166700 *653 $avocational education$9eng$_134432100 *700 $aGuðrún Jónsdóttir$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet$_135606100 *700 $aReitan, Berit;$4aut;$uUniversitetet i Oslo$_150166800 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 12, nr. 3 (2018)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.5636 *999 $z1800634878$anorart:1800634878 ^