*0011278241
*008180911s2018    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a370.715
*100  $aØstrem, Sissel$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk$_134823300
*245  $aVidereutdanning i veiledning for lærere: rasjonalitet og kontinuum
*246  $aMentor education for teachers: rationality and continuum
*300  $aS. [106]-119
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $alærere$2norart$_18916200
*650  $aveilederutdanning$9nor$2norart$_140327500
*650  $avidereutdanning$2norart$_43964300
*653  $acompetence$9eng$_129646300
*653  $amentor education$9eng$_149914400
*653  $anewly qualified teachers$9eng$_137409600
*653  $aprofessional development$9eng$_137410600
*653  $aprogram plans$9eng$_149914500
*653  $asummative content analyses$9eng$_149914600
*700  $aHanssen, Brit$4aut$uUniversitetet i Stavanger, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk$_135474100
*773  $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 41, nr. 2 (2018)$x1893-8981
*8564 $uhttps://doi.org/10.18261/ISSN.1893-8981-2018-02-03
*999  $z1800632622$anorart:1800632622
^