Linking instruction and student achievement : research design for a new generation of classroom studies
Kirsti Klette Artikkel Engelsk
*0011264298 *008171009s2017 xx# 000 0 eng *019 $bk *08230$a371.102 *100 $aKlette, Kirsti$4aut$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_76850600 *245 $aLinking instruction and student achievement$bresearch design for a new generation of classroom studies *246 $aÅ koble undervisning med elevprestasjoner - Forskningsdesign for en ny generasjon klasseromsstudier *300 $a19 s. : ill. *500 $aHeftet har tittelen: ADNO jubileumsnummer *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aNorsk sammendrag *650 $aKvalitet$2norart$_25298200 *650 $aklasseromsforskning$2norart$_72679600 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $aclassroom practices$9eng$_148368200 *653 $ainstructional quality$9eng$_148368300 *653 $alanguage arts$9eng$_146616400 *653 $amathematics$9eng$_128617700 *653 $avideo studies$9eng$_142227700 *700 $aBlikstad-Balas, Marte;$4aut;$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_148368400 *700 $aRoe, Astrid$4aut$uUniversitetet i Oslo, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_129928000 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 11, nr. 3 (2017)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.4729 *999 $z1700618051$anorart:1700618051 ^