Migrantnarrativer som interkulturell døråpner? : en pilotanalyse av læreverktekster i fransk, italiensk og spansk
Anje Müller Gjesdal Artikkel Bokmål
*0011257397 *008170419s2017 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a407.12 *100 $aGjesdal, Anje Müller$4aut$uNorges handelshøyskole, Institutt for fagspråk og interkulturell kommunikasjon$_135200100 *245 $aMigrantnarrativer som interkulturell døråpner?$ben pilotanalyse av læreverktekster i fransk, italiensk og spansk *300 $a21 s. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aKulturell kompetanse$2norart$_128279200 *650 $aSpråkopplæring$2norart$_30921200 *650 $afremmedspråk$2norart$_61659900 *650 $agrunnskoler$2norart$_46001800 *650 $alærebøker$2norart$_10721800 *650 $aungdomsskoler$2norart$_79110600 *650 $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200 *653 $aforeign language teaching$9eng$_147693600 *653 $aintercultural competence$9eng$_132313100 *653 $amigrant narratives$9eng$_147693700 *653 $auniversal sociocultural experiences$9eng$_147693800 *700 $aEide, Liv$4aut$uUniversitetet i Bergen, Institutt for pedagogikk$_140278700 *700 $aSkalle, Camilla Erichsen;$4aut;$uUniversitetet i Bergen, Institutt for fremmedspråk$_147693900 *773 $tActa didactica Norge [elektronisk ressurs]$gVol. 11, nr. 1 (2017)$x1504-9922 *8564 $uhttps://doi.org/10.5617/adno.3915 *999 $z1700611118$anorart:1700611118 ^