Åtte naturfaglæreres forståelse av og erfaringer med utforskende arbeidsmåter og Forskerspiren ni år etter innføring av den norske nasjonale læreplanen Kunnskapsløftet (LK-06)
Kåre Haugan Artikkel Bokmål
*0011257153 *008170406s2017 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a372.35 *100 $aHaugan, Kåre$4aut$uNord universitet, Avdeling for lærerutdanning$_141542000 *245 $aÅtte naturfaglæreres forståelse av og erfaringer med utforskende arbeidsmåter og Forskerspiren ni år etter innføring av den norske nasjonale læreplanen Kunnskapsløftet (LK-06) *300 $aS. 66-80 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aNaturfag$2norart$_14505600 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *650 $autforskende arbeidsmåter$9nor$2norart$_139309900 *653 $aForskerspiren$9eng$_147647500 *653 $aIBSE$9eng$_147647600 *653 $aLK-06$9eng$_147647700 *653 $ainquiry based science teaching$9eng$_147647800 *653 $ascience education$9eng$_142941600 *700 $aKorssjøen, Sigrid Gutvik;$4aut;$uGranstangen skole$_147647900 *700 $aSkarpnes, Kjerstin$4aut$uMelhus kommune, Rosmælen skole$_147648000 *773 $tNordina (elektronisk ressurs)$gVol. 13, no. 1 (2017)$x1894-1257 *8564 $uhttps://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/3452 *999 $z1700610874$anorart:1700610874 ^