Vocational students' meaning-making in school science - negotiating authenticity through multimodal mobile learning
Mette Nordby Artikkel Engelsk
*0011257119 *008170405s2017 xx# 000 0 eng *019 $bk *08230$a373.1334 *08230$a507.12 *100 $aNordby, Mette$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet, Fakultet for realfag og teknologi, Seksjon for læring og lærerutdanning$_143269000 *245 $aVocational students' meaning-making in school science - negotiating authenticity through multimodal mobile learning *300 $aS. 52-65 *500 $aVitenskapelig artikkel *5208 $aInneholder sammendrag *650 $aNaturfag$2norart$_14505600 *650 $aYrkesopplæring$2norart$_18786200 *650 $amobiltelefoner$9nor$2norart$_128897400 *650 $aundervisningsmetoder$2norart$_24169100 *650 $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200 *653 $aauthentic learning$9eng$_147645400 *653 $amobile learning$9eng$_145216600 *653 $amultimodal learning$9eng$_147645500 *653 $arenewable energy$9eng$_137408800 *653 $avocational students$9eng$_143269200 *700 $aGuðrún Jónsdóttir$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet, Fakultet for realfag og teknologi, Seksjon for læring og lærerutdanning$_135606100 *700 $aKnain, Erik;$4aut;$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_147645600 *773 $tNordina (elektronisk ressurs)$gVol. 13, no. 1 (2017)$x1894-1257 *8564 $uhttps://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/2976 *999 $z1700610840$anorart:1700610840 ^