*0011257119
*008170405s2017    xx#           000 0 eng
*019  $bk
*08230$a373.1334
*08230$a507.12
*100  $aNordby, Mette$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet, Fakultet for realfag og teknologi, Seksjon for læring og lærerutdanning$_143269000
*245  $aVocational students' meaning-making in school science - negotiating authenticity through multimodal mobile learning
*300  $aS. 52-65
*500  $aVitenskapelig artikkel
*5208 $aInneholder sammendrag
*650  $aNaturfag$2norart$_14505600
*650  $aYrkesopplæring$2norart$_18786200
*650  $amobiltelefoner$9nor$2norart$_128897400
*650  $aundervisningsmetoder$2norart$_24169100
*650  $avideregående skoler$9nor$2norart$_128923200
*653  $aauthentic learning$9eng$_147645400
*653  $amobile learning$9eng$_145216600
*653  $amultimodal learning$9eng$_147645500
*653  $arenewable energy$9eng$_137408800
*653  $avocational students$9eng$_143269200
*700  $aGuðrún Jónsdóttir$4aut$uNorges miljø- og biovitenskapelige universitet, Fakultet for realfag og teknologi, Seksjon for læring og lærerutdanning$_135606100
*700  $aKnain, Erik;$4aut;$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Institutt for lærerutdanning og skoleforskning$_147645600
*773  $tNordina (elektronisk ressurs)$gVol. 13, no. 1 (2017)$x1894-1257
*8564 $uhttps://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/2976
*999  $z1700610840$anorart:1700610840
^