*0011236266
*008151217s2015    xx#           000 0 nob
*019  $bk
*08230$a610.730711
*100  $aUtne, Inger$4aut$uHøgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_118749000
*245  $aSykepleielærere sine holdninger og kunnskapsbehov i kunnskapsbasert praksis
*246  $aNursing educators' attitudes and needs for knowledge in evidence-based practice
*300  $aS. 113-127
*500  $aVitenskapelig artikkel
*520  $aEngelsk sammendrag
*650  $akunnskapsbasert praksis$9nor$2norart$_129349100
*650  $alærere$2norart$_18916200
*650  $asykepleierutdanning$2norart$_50635700
*653  $aevidence-based practice$9eng$_130114800
*653  $afaculty$9eng$_145310600
*653  $afocus groups$9eng$_135332400
*653  $anursing education$9eng$_130114900
*653  $asurvey$9eng$_130424800
*700  $aLeegaard, Marit;$4aut;$uHøgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_145310700
*700  $aRøkholt, Gro$4aut$uHøgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid$_145310800
*773  $tNordisk tidsskrift for helseforskning$gÅrg. 11, nr. 2 (2015)$x1504-3614$w(NO-LaBS)754276(tnr)
*8564 $uhttps://doi.org/10.7557/14.3716
*999  $z1500589890$anorart:1500589890
^