Meningsfuld begynderundervisning i matematisk analyse
Mette Andresen Artikkel Dansk
*0011235437 *008151130s2015 xx# 000 0 dan *019 $bk *08230$a510.71 *100 $aAndresen, Mette$4aut$uUniversitetet i Bergen, Matematisk institutt$_137084900 *245 $aMeningsfuld begynderundervisning i matematisk analyse *300 $aS. 353-362 : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $amatematisk$aanalyse$2norart$_14590100 *650 $aundervisning$2norart$_10435100 *653 $afirst year course in mathematics$9eng$_145218100 *653 $aincreased passing rate$9eng$_145218200 *653 $alecturers' professional autonomy$9eng$_145218300 *653 $aqualitative methods$9eng$_135293400 *653 $astudents' responsibility$9eng$_145218400 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gÅrg. 38, nr. 4 (2015)$x1893-8981 *8564 $uhttps://www.idunn.no/uniped/2015/04/meningsfuld_begynderundervisning_imatematisk_analyse *999 $z1500589055$anorart:1500589055 ^