*0011216871
*008141211s2014    xx#           000 0 eng
*019  $bk
*08230$a371.334
*100  $aLund, Andreas$4aut$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, ProTed - Senter for fremragende lærerutdanning, Norge$_108656300
*245  $aWhat does professional digital competence mean in teacher education?
*300  $aS. [281]-299
*500  $aVitenskapelig artikkel
*5208 $aInneholder sammendrag
*650  $adigital$akompetanse$2norart$_75841800
*650  $ainformasjonsteknologi (IT)$9nor$2norart$_128598800
*650  $alærerutdanning$2norart$_11464400
*653  $adidactics$9eng$_136075100
*653  $aintegration of techologies$9eng$_143425900
*653  $aprofessional digital competence$9eng$_143426000
*653  $ateacher education$9eng$_131586300
*700  $aBakken, Jonas;$4aut;$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, ProTed - Senter for fremragende lærerutdanning, Norge$_143426100
*700  $aEngelien, Kirsti Lyngvær$4aut$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, ProTed - Senter for fremragende lærerutdanning, Norge$_143426200
*700  $aFurberg, Anniken;$4aut;$uUniversitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, ProTed - Senter for fremragende lærerutdanning, Norge$_143426300
*773  $tNordic journal of digital literacy [elektronisk ressurs]$gVol. 9, no. 4 (2014)$x1891-943X
*8564 $uhttp://www.idunn.no/dk/2014/04/what_does_professional_digital_competence_mean_inteacher_e
*999  $z1400570421$anorart:1400570421
^