Forskerskoler som modeller for forskerutdanning : progresjon og utvikling av ekspertise
Sten Ludvigsen Artikkel Bokmål
*0011197454 *008140113s2013 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a378.155 *100 $aLudvigsen, Sten$4aut$uUniversitetet i Oslo$_141385400 *245 $aForskerskoler som modeller for forskerutdanning$bprogresjon og utvikling av ekspertise *246 $aResearch schools as models for research education - progression and development of expertise *300 $aS. [65]-83 *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $adoktorgradsstudier$2norart$_27606500 *650 $aforskning$9nor$2norart$_128602600 *700 $aUlfsnes, Kari-Anne$4aut$uUniversitetet i Oslo$_141385500 *773 $tUniped [elektronisk ressurs] : tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk$gVol. 36, nr. 4 (2013)$x1893-8981 *8564 $uhttp://www.idunn.no/uniped/2013/04/forskerskoler_som_modeller_for_forskerutdanning_progresjon *999 $z1400550903$anorart:1400550903 ^