Sekvensmodellen - en ny metod för att studera institutionella villkor och ömsesidiga förväntningar avseende samverkan mellan professionella och föräldrar
Carina Carlhed Artikkel Svensk
*0011174016 *008130104s2012 xx# 000 0 swe *019 $bk *08230$a362.4 *100 $aCarlhed, Carina$4aut$uUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala, Sverige : carina carlhed@edu.uu.se$_138930100 *245 $aSekvensmodellen - en ny metod för att studera institutionella villkor och ömsesidiga förväntningar avseende samverkan mellan professionella och föräldrar *300 $aS. 294-312 : port. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $ahabilitering$9nor$2norart$_131301000 *650 $ahelsepersonell-foreldre-forhold$9nor$2norart$_138930200 *653 $aIPS$9eng$_138930300 *653 $achild rehabilitation$9eng$_138930400 *653 $aconditions$9eng$_138930500 *653 $ahabilitation services$9eng$_138930600 *653 $aindividual plans$9eng$_138930700 *653 $ainstitutional encounters$9eng$_138930800 *653 $aparent professional collaboration$9eng$_138930900 *653 $aprocesses$9eng$_138931000 *653 $aprofessionals$9eng$_137519000 *653 $asequence model$9eng$_138931100 *700 $aGöransson, Kerstin$4aut$uMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Västerås, Sverige : kerstin.goranson@mdh.se$_138931200 *773 $tFokus på familien$gÅrg. 40, nr. 4 (2012)$x0332-5415$w(NO-LaBS)538989(tnr) *8564 $uhttp://www.idunn.no/ts/fokus/2012/04/sekvensmodellen_-_en_ny_metod_fr_att_studera_institutione *999 $z1300527290$anorart:1300527290 ^