Føyelige eller ubøyelige? : universitetspedagogers rolle i implementering av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk
Arne Skodvin Artikkel Bokmål
*0011166740 *008120830s2012 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a379.481 *100 $aSkodvin, Arne$4aut$uUniversitetet i Oslo : arne.skodvin@ped.uio.no$_136702000 *245 $aFøyelige eller ubøyelige?$buniversitetspedagogers rolle i implementering av nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk *300 $aS. [18]-31 *500 $aVitenskapelig artikkel *5208 $aInneholder sammendrag *650 $aHøyere utdanning$2norart$_16924700 *650 $areformer$2norart$_20037700 *650 $autdanningspolitikk$2norart$_24248200 *700 $aHandal, Gunnar;$4aut;$uUniversitetet i Oslo : gunnar.handal@ped.uio.no$_138137900 *700 $aLycke, Kirsten Hofgaard;$4aut;$uUniversitetet i Oslo : k.h.lycke@ped.uio.no$_138138000 *700 $aSolbrekke, Tone Dyrdal$4aut$uUniversitetet i Oslo : t.d.solbrekke@uv.uio.no$_129905400 *773 $tUniped$gÅrg. 35, nr. 2 (2012)$x1500-4538$w(NO-LaBS)920953(tnr) *8564 $uhttp://www.idunn.no/uniped/2012/02/foeyelige_eller_uboeyelige_universitetspedagogers_rolle_i_im *999 $z1200519999$anorart:1200519999 ^