Hva påvirker sykepleierstudentenes trygghet og læring i klinisk praksis?
Tove Lisbeth Holmsen
Artikkel Bokmål
*0011099559 *008100428s2010 xx# 000 0 nob *019 $bk *08230$a610.730711 *100 $aHolmsen, Tove Lisbeth$uHøgskolen i Østfold, Avdeling for helse- og sosialfag, studieretning sykepleie, Halden, Norge : tove.l.holmsen@hiof.no$_130113200 *245 $aHva påvirker sykepleierstudentenes trygghet og læring i klinisk praksis? *300 $aS. 24-28 : ill. *500 $aVitenskapelig artikkel *520 $aEngelsk sammendrag *650 $aStudenter$2norart$_10714000 *650 $aklinisk praksis$9nor$2norart$_129938200 *650 $asykepleierutdanning$2norart$_50635700 *653 $aconfidence$9eng$_130113300 *653 $anarratives$9eng$_128707200 *653 $apredictability$9eng$_130113400 *653 $asituated learning$9eng$_130113500 *653 $astudent practice$9eng$_130113600 *773 $tVård i Norden (trykt utg.)$gÅrg. 30, nr. 1 = Nr. 95 (2010)$x0107-4083$w(NO-LaBS)317203(tnr) *999 $z1000469579$anorart:1000469579 ^