*0011082778
*00520190130105805.0
*007ta
*008121127s2012    xx#    f      000 u nno d
*00901072caa a2200229 c 4500
*019  $bk
*0247 $a2287$2itar
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991235207544702201
*035  $a(NO-TrBIB)123520754
*035  $a123520754-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aHaug, Peder$d1947-$0(NO-TrBIB)90074125$4aut$_11657900
*24510$aReform 97 :$bpolitikk og evaluering$cPeder Haug
*260  $c2012
*300  $aS. [25]-44
*5050 $aReform 97 -- Tidlegare reformer -- Reform 94 -- Prosessen bak Reform 97 -- Noregs forskingsråd og Reform 97 : Evaluering som forsking ; Uavhengig ; Langsiktig forsking ; Vitskaplege utfordringar -Kritikken. -- Evalueringsresultata : Læring og kunnskap ; Skulen skal vere for alle ; Samarbeid om læring og utvikling ; Systematisk utvikling og spreiing av kunnskap -- Resepsjonen -- Konklusjon --Litteratur
*7730 $tPedagogisk utvikling$d[Oslo] : Cappelen Damm akademisk, 2012$z9788202398644$w991234839644702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a1
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991235207544702202$b2021-11-02T03:21:22Z$z991235207544702202
^