*001107768
*00520231129044039.0
*007cr
*007ta
*008150612s1986    no#           000 0 mul d
*00901938cam a2200445 c 4500
*015  $a8603164$2nbf
*019  $bl
*020  $a8200183572$qh.$cNkr 160.00
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)998740600444702201
*035  $a(NO-LaBS)2892061(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)102477981
*035  $a(NO-TrBIB)874060044
*035  $a874060044-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*041  $anob$aswe$adan
*044  $cno
*060 4$aLB
*080  $a37.02
*080  $a371.12
*080  $a371.132
*080  $a371.15:301.154.12
*08274$a371.11$qNO-OsNB$24/nor
*084  $aPb 16$2ubtkl/2
*24500$aHvordan lærere blir til :$b11 nordiske bidrag til forskning om lærersosialisering$cSveinung Vaage, Gunnar Handal, Karl Øyvind Jordell (red)
*260  $aOslo$bUniversitetsforlaget$cc1986
*300  $a246 s.$c23 cm
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2010-11-11
*650 2$aTeaching$_11134900
*650 7$ateacher-education$2psychit$_189242600
*653  $alærerrollen$alærerutdanning$aprofesjonalisering$alærere$alæreren$aprofesjon$alærersosialisering$askoleutvikling$ayrkessosialisering$autdanning$aantologi$aroller$apedagogikk$aundervisning$asosialisering$alærerpersonlighet$alæreryrket$aegenskaper$alærerkompetanse$akvinneperspektiv$_31413200
*7001 $aHandal, Gunnar$d1936-$0(NO-TrBIB)90135192$ered.$_12385500
*7001 $aJordell, Karl Øyvind$d1949-$0(NO-TrBIB)90297060$ered.$_31413300
*7001 $aVaage, Sveinung$d1951-2007$0(NO-TrBIB)90295951$ered.$_24234500
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2007080701113$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/?isbn=8200183572
*85642$3Forlagets beskrivelse (lang)$uhttps://contents.bibs.aws.unit.no/content/?isbn=9788200183570
*901  $a80
*913  $aNorbok$bNB
*961  $a220$9local
*999  $aoai:nb.bibsys.no:998740600444702202$b2021-11-14T19:49:02Z$z998740600444702202
^