*0011051127
*00520190130103938.0
*007ta
*008110504s2011    xx#           000 u nob d
*00900926caa a2200205 c 4500
*019  $bk
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991112771404702201
*035  $a(NO-TrBIB)111277140
*035  $a111277140-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aTaraldsen, Eldar$d1965-$0(NO-TrBIB)9069797$_20338000
*24510$aHva innebærer evidensbasert kunnskap, og hvordan bør skolen og skolemyndighetene forholde seg til fenomenet evidensbasert praksis?$cEldar Taraldsen
*260  $c2011
*300  $aS. 239-325
*500  $aDette er forfatterens masteroppgave i spesialpedagogikk - Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt, Trondheim 2009
*653  $aevidens$aevidensbasert$akunnskap$apraksis$akunnskapsbasert$_126686500
*7730 $aTaraldsen, Eldar, 1965-$tHomo libero$dInderøy : Norsk pedagogisk forl., 2011$z9788299856300$w991112553334702201
*901  $a80
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991112771404702202$b2021-11-01T03:19:56Z$z991112771404702202
^