*0011043770
*00520190130103450.0
*007ta
*008140124s2010    xx#    f      000 u nob d
*00901278caa a2200253 c 4500
*019  $bk
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991012378984702201
*035  $a(NO-TrBIB)101237898
*035  $a101237898-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aBachmann, Kari Elisabeth$d1974-$0(NO-TrBIB)6092074$4aut$_19275700
*24510$aMed rett til å prestere$cKari Bachmann, Peder Haug og Randi Myklebust
*260  $c2010
*300  $aS. 298-317$bfig.
*500  $aFra hovedavdelingen: PISA og skolen
*5050 $aPISA-indikatorer for sosial utjevning og sosial reproduksjon i skolen ; Forskjeller mellom minoritets- og majoritetsspråklige ; Nasjonale resultater ; Spesialundervisning ; Den norske klasseromsforskningen ; Stor variasjon ; Høyt aktivitetsnivå ; Økt omfang av individuelt arbeid ; Sammenhengen mellom klasserommet og PISA-resultatene ; Det nye styringssystemets paradoksale konsekvenser ; Tilpasset opplæring i et kategorialt dannelsesperspektiv
*7001 $aHaug, Peder$d1947-$0(NO-TrBIB)90074125$4aut$_11657900
*7001 $aMyklebust, Randi$0(NO-TrBIB)98006895$4aut$_53189200
*7730 $tPISA$dOslo : Universitetsforl., cop. 2010$z9788215014876$w991003374064702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a3
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991012378984702202$b2021-11-01T03:19:16Z$z991012378984702202
^