*0011042785
*00520190130102800.0
*007ta
*008090303s2009    xx#    f      000 u nob d
*00901101caa a2200241 c 4500
*019  $bk
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990902826554702201
*035  $a(NO-TrBIB)090282655
*035  $a090282655-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*08204$a371.106$221
*1001 $aEngvik, Gunnar$d1950-$0(NO-TrBIB)1027612$4aut$_34237700
*24510$aNyutdannede lærere i lærende skoler$cGunnar Engvik og Roy-Asle Andreassen
*260  $c2009
*300  $aS. 153-163
*5050 $aInnledning ; Noen perspektiver på nyutdannede lærere i lærende skoler ; Organisasjoner - og læring ; Design og metode ; Personlig læringsbane ; Institusjonalisert deltakerbane ; Organisering og tilrettelegging for læring og kompetanseutvikling rektors oppfatninger ; Kritiske felt : en drøfting ; Oppsummering ; Litteraturliste
*7001 $aAndreassen, Roy-Asle$d1951-$0(NO-TrBIB)97051279$4aut$_73377100
*7730 $tSkoleledelse$dTrondheim : Tapir akademisk forl., cop. 2009$g13$z9788251923194$w990827460444702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a2
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990902826554702202$b2021-11-01T03:19:08Z$z990902826554702202
^