Kontekstens betydning for fagdidaktikk
Heid Leganger-KrogstadHar overordnet post
Leganger-Krogstad, Heid Artikkel Bokmål utgitt 2001
Leganger-Krogstad, Heid Artikkel Bokmål utgitt 2001
*0011035947 *00520190130101226.0 *007ta *008120328s2001 xx# 000 u nob d *00900658caa a2200181 c 4500 *019 $bk *035 $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990704268134702201 *035 $a(NO-TrBIB)070426813 *035 $a070426813-47bibsys_network *040 $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg *1001 $aLeganger-Krogstad, Heid$d1950-$0(NO-TrBIB)90868618$_29648600 *24510$aKontekstens betydning for fagdidaktikk$cHeid Leganger-Krogstad *260 $c2001 *300 $aS. 128-148 *7730 $tFagdidaktikkens identitet og utfordringer$dOslo : Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo, 2001$z8290904649$w990226447764702201 *901 $a80 *999 $aoai:nb.bibsys.no:990704268134702202$b2021-11-01T03:18:20Z$z990704268134702202 ^