*0011000913
*00520190130110900.0
*007ta
*008150821s2015    xx#    f      000 u nno d
*00901605caa a2200241 c 4500
*019  $bk
*0247 $a268$2itar
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991515379174702201
*035  $a(NO-TrBIB)151537917
*035  $a151537917-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aGamlem, Siv Therese Måseidvåg$d1966-$0(NO-TrBIB)5086816$4aut$_38063200
*24510$aLærarrolla i høve tenkemåtar, vurdering og tilbakemelding$cSiv Måseidvåg Gamlem
*260  $c2015
*300  $aS. [225]-245$btab., fig.
*5050 $aTenkemåtar : føretrekte måtar å tenke på : Funksjonar til tenkemåtar : lovgivande, utøvande og juridisk ; Typar av føretrekte tenkemåtar : monarkisk, hierarkisk, oligarkisk og anarkistisk ; nivå av detaljrikdom i tenkemåtar : lokal og global ; Omfang av tenkemåtar: intern og ekstern ; Orienteringar ut frå tenkemåte : liberal og konservativ ; Evna til fleksibilitet i bruk av ulike tenkemåtar. - Tilbakemelding for læring og utvikling. - Det metodologiske utgangspunktet for studien. - Resultat : kva forskinga seier om tenkemåtar i pedagogiske settingar : Studien til Sternberg og Grigorenko ; Studien til Zhang og Sternberg ; Grigorenko og Sternberg. - Drøfting : Haldningar ut frå tenkemåte ; Verdsetting ut frå tenkemåte , Tenkemåte, elevprestasjonar og tilbakemelding. - Oppsummerande kommentar.
*60017$aSternberg, Robert J.$0(NO-TrBIB)90080521$tThinking styles$2bare$_16992800
*7730 $tElev- og lærarrolla$dOslo : Samlaget, cop. 2015$z9788252188462$w991514268804702201
*901  $a80
*914  $aScientific
*915  $a1
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991515379174702202$b2021-12-10T03:13:31Z$z991515379174702202
^