*001218275
*00520250613122036.0
*007ta
*008140625s2007    no            000 u nob d
*00901316cam a2200265 c 4500
*019  $bl
*020  $a9788257945688$qh.
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)990707124334702201
*035  $a(NO-LaBS)13260744(bibid)
*035  $a(NO-TrBIB)070712433
*035  $a070712433-47bibsys_network
*040  $aNO-TrBIB$bnob$ekatreg
*1001 $aEiby, Anne Marie$d1971-$0(NO-TrBIB)7031641$_10566100
*24510$aTeoretiske perspektiver på kognisjon og læring i skriftløse og skriftbaserte samfunn$cAnne Marie Eiby
*260  $aOslo$bHøgskolen i Oslo, Avdeling for lærerutdanning$c2007
*300  $a136 s.
*4901 $aHiO-hovedfagsrapport$v2007 nr. 2
*500  $aHovedfag i flerkulturell og utviklingsrettet utdanning - Høgskolen i Oslo, Avdeling for lærerutdanning, høsten 2006
*533  $aElektronisk reproduksjon$b[Norge]$cNasjonalbiblioteket Digital$d2018-05-04
*653  $alæring$akognitiv$apsykologi$akunnskap$autdanning$akulturforskjeller$askriftløse$asamfunn$askriftlig$akommunikasjon$aanalfabetisme$apedagogisk$asosiologi$autdanningssosiologi$aantropologi$_46510700
*830 0$aHiO-hovedfagsrapport (trykt utg.)$x1501-2433$v2007 nr. 2$w999806317184702201$_15891700
*85641$3Fulltekst$uhttps://urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digibok_2018050448247$yNettbiblioteket$zDigital representasjon
*901  $a80
*917  $ah
*999  $aoai:nb.bibsys.no:990707124334702202$b2021-11-22T03:26:15Z$z990707124334702202
^