*0011058471
*00520190130110131.0
*007ta
*008130911s2013    no#           000 0 nob
*00901266caa a2200349 c 4500
*015  $a1327120$2nbf
*019  $bk
*035  $a(EXLNZ-47BIBSYS_NETWORK)991327171584702201
*035  $a(NO-TrBIB)132717158
*035  $a132717158-47bibsys_network
*040  $aNO-OsNB$bnob$ekatreg
*042  $anorbibl
*044  $cno
*08274$a306.449$qNO-OsNB$25/nor
*0837 $a372.7$qNO-OsNB$25/nor
*084  $a15i$qNO-OsNB$2loovs
*1001 $aFyhn, Anne Birgitte$d1952-$0(NO-TrBIB)2058410$_47949600
*24510$aNoe som følger et mønster$cAnne Birgitte Fyhn
*260  $c2013
*300  $aS. 169-176$bill.
*500  $aOmhandler bruk av mønstre i samisk kultur som pedagogisk virkemiddel i undervisning i språk og matematikk
*500  $aTrykt etter: Tangenten. Årg. 22, nr. 2 (2011)
*504  $aBibliografi: s. 175-176
*650 7$aKultur og identitet$2samisk$_20544100
*650 7$aSpråk$xUndervisning$2samisk$_24279400
*650 7$amatematikk$aundervisning$2samisk$_11710500
*653  $amatematikk$aundervisning$amatematikkundervisning$akulturforståelse$akulturbakgrunn$aduodji$ajoik$_125185700
*7730 $tKultur og matematikk / Anne Birgitte Fyhn (red.)$dBergen : Caspar, 2013$w991325298074702201
*901  $a90
*913  $aSamisk$bNB
*960  $as$9LOCAL
*999  $aoai:nb.bibsys.no:991327171584702202$b2021-11-01T03:20:19Z$z991327171584702202
^