Tegningen lever! : nye dialogiske perspektiver på tegneundervisning i grunnskolen

Nina Scott Frisch (red.)
Bok · Bokmål · cop. 2013
Vis mer

"Det va øran æ hi glømt av!" : om tegneprosesser i barnehagen

Frisch, Nina Scott
Bokmål · 2005
Artikkel Vis mer

Dialoger rundt stilleben

Frisch, Nina Scott
Bokmål · 2013
Artikkel Vis mer

Dokumentasjon og kvalitetsutvikling i barnehagen

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Hekta på tegning : løpeildeffekten som læring

Frisch, Nina Scott
Bokmål · 2013
Artikkel Vis mer

I materialenes verden

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

I materialenes verden : perspektiver og praksiser i barnehagens kunstneriske virksomhet

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Kasus : hva og hvorfor?

Frisch, Nina Scott
Bokmål · 2006
Artikkel Vis mer

Maleren Aksel Sørensen

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Modelling as a foundation for creativity

Nina Scott Frisch
Engelsk
Artikkel Vis mer

Når øyet styrer hånden : om mestringsprosesser i barnehagen

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Progresjon i tegneundervisningen?. 2. Sakstegning i grunnskolen

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

"Se tennene!" : barnetegning - en skatt og et slags spor

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Se tennene! : barnetegning - en skatt og et slags spor : en sosiokulturell analyse av barns tegneprosesser i barnehagen

Frisch, Nina Scott
Inngår i serie: Fredrikke (2003, nr 4)
Bok · Bokmål · [2003]
Vis mer

To see the visually controlled : seeing-drawing in formal and informal contexts : a qualitative comparative case study of teaching and learning drawing processes from Vega in Northern Norway

Frisch, Nina Scott
Inngår i serie: Doctoral theses at NTNU (2010:79)
Bok · Engelsk · 2010
Vis mer

Ways of talking about drawing practices : sociocultural views: Gombrich and visually controlled drawing

Nina Scott Frisch
Engelsk
Artikkel Vis mer

Å løsne på knuten "Tegnekrisa"

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer

Å tegne det du ser : [del 1] : en undersøkelse om sakstegning i grunnskolen

Nina Scott Frisch
Bokmål
Artikkel Vis mer